实验室科学
實驗室科學
실험실과학
LABORATORY SCIENCE
2012年
1期
5-8
,共4页
吴旭%陈仁安%魏德志%徐玉莲%庄凤彬
吳旭%陳仁安%魏德誌%徐玉蓮%莊鳳彬
오욱%진인안%위덕지%서옥련%장봉빈
创新实验%教学体系%实践教学
創新實驗%教學體繫%實踐教學
창신실험%교학체계%실천교학
在以往传统实验教学体系中,相关实验内容主要局限于对课本理论内容的验证,缺乏对学生创新能力的培养.为加强培养学生创新能力,提出在现有实验教学体系的基础上,建设创新型实验教学体系.通过改革实验教学体系的三个方面即实验理论教学体系、实验实践教学体系、实验保障体系,逐步实践及探索创新实验体系及其运行效果.实践证明该体系是有效的.
在以往傳統實驗教學體繫中,相關實驗內容主要跼限于對課本理論內容的驗證,缺乏對學生創新能力的培養.為加彊培養學生創新能力,提齣在現有實驗教學體繫的基礎上,建設創新型實驗教學體繫.通過改革實驗教學體繫的三箇方麵即實驗理論教學體繫、實驗實踐教學體繫、實驗保障體繫,逐步實踐及探索創新實驗體繫及其運行效果.實踐證明該體繫是有效的.
재이왕전통실험교학체계중,상관실험내용주요국한우대과본이론내용적험증,결핍대학생창신능력적배양.위가강배양학생창신능력,제출재현유실험교학체계적기출상,건설창신형실험교학체계.통과개혁실험교학체계적삼개방면즉실험이론교학체계、실험실천교학체계、실험보장체계,축보실천급탐색창신실험체계급기운행효과.실천증명해체계시유효적.
