继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2010年
12期
159-160
,共2页
教育心理学%教学效果%紧张度%学生情绪
教育心理學%教學效果%緊張度%學生情緒
교육심이학%교학효과%긴장도%학생정서
本文从教育理论、教育心理学的角度,阐述了作者多年的教学体会,并通过具体的事例进行了分析、探讨.通过"调动学生情绪,提高课堂教学成果""利用记忆规律,提高课堂学习效率""运用科学的教学方法,培养学生的自学能力"和"学以致用,将所学知识转化为技能"等部分,说明了作者多年的教学感受.
本文從教育理論、教育心理學的角度,闡述瞭作者多年的教學體會,併通過具體的事例進行瞭分析、探討.通過"調動學生情緒,提高課堂教學成果""利用記憶規律,提高課堂學習效率""運用科學的教學方法,培養學生的自學能力"和"學以緻用,將所學知識轉化為技能"等部分,說明瞭作者多年的教學感受.
본문종교육이론、교육심이학적각도,천술료작자다년적교학체회,병통과구체적사례진행료분석、탐토.통과"조동학생정서,제고과당교학성과""이용기억규률,제고과당학습효솔""운용과학적교학방법,배양학생적자학능력"화"학이치용,장소학지식전화위기능"등부분,설명료작자다년적교학감수.
