护理学报
護理學報
호이학보
JOURNAL OF NURSING
2011年
2期
77-78
,共2页
塘尿病%胰岛素笔%注射步骤%健康宣教
塘尿病%胰島素筆%註射步驟%健康宣教
당뇨병%이도소필%주사보취%건강선교
目的 探讨应用胰岛素笔注射步骤提示粘纸对住院糖尿病患者行胰岛素笔注射技术宜教的效果.方法 将100例首次使用胰岛素笔进行胰岛素治疗的糖尿病患者按住院日期的单双号分为观察组和对照组各50例.对照组采用传统方法在床边向患者单独进行胰岛素笔注射的健康指导;观察组采用4.O cm×2.5 cm大小的化验单粘纸,将文字内容(1摇匀;2装针头,排气;3调节剂量,注射后停留10～30 s;4拔针,取下针头)打印其上,并粘贴于胰岛素笔中间段,召集患者到示教室进行集体口述示范教育,并应用胰岛素笔注射步骤提示粘纸加以强化教育.患者入院第5天时以自行设计的调查问卷结合息者的操作步骤,综合评价两组患者的胰岛素笔注射技术掌握情况.结果 观察组患者胰岛素注射技术掌握程度明显优于对照组(U＝9.86,P＜0.01).结论 应用胰岛素笔注射步骤提示粘纸进行集体口述示范教育对患者学习并掌握胰岛素注射技术具有较大帮助.
目的 探討應用胰島素筆註射步驟提示粘紙對住院糖尿病患者行胰島素筆註射技術宜教的效果.方法 將100例首次使用胰島素筆進行胰島素治療的糖尿病患者按住院日期的單雙號分為觀察組和對照組各50例.對照組採用傳統方法在床邊嚮患者單獨進行胰島素筆註射的健康指導;觀察組採用4.O cm×2.5 cm大小的化驗單粘紙,將文字內容(1搖勻;2裝針頭,排氣;3調節劑量,註射後停留10～30 s;4拔針,取下針頭)打印其上,併粘貼于胰島素筆中間段,召集患者到示教室進行集體口述示範教育,併應用胰島素筆註射步驟提示粘紙加以彊化教育.患者入院第5天時以自行設計的調查問捲結閤息者的操作步驟,綜閤評價兩組患者的胰島素筆註射技術掌握情況.結果 觀察組患者胰島素註射技術掌握程度明顯優于對照組(U＝9.86,P＜0.01).結論 應用胰島素筆註射步驟提示粘紙進行集體口述示範教育對患者學習併掌握胰島素註射技術具有較大幫助.
목적 탐토응용이도소필주사보취제시점지대주원당뇨병환자행이도소필주사기술의교적효과.방법 장100례수차사용이도소필진행이도소치료적당뇨병환자안주원일기적단쌍호분위관찰조화대조조각50례.대조조채용전통방법재상변향환자단독진행이도소필주사적건강지도;관찰조채용4.O cm×2.5 cm대소적화험단점지,장문자내용(1요균;2장침두,배기;3조절제량,주사후정류10～30 s;4발침,취하침두)타인기상,병점첩우이도소필중간단,소집환자도시교실진행집체구술시범교육,병응용이도소필주사보취제시점지가이강화교육.환자입원제5천시이자행설계적조사문권결합식자적조작보취,종합평개량조환자적이도소필주사기술장악정황.결과 관찰조환자이도소주사기술장악정도명현우우대조조(U＝9.86,P＜0.01).결론 응용이도소필주사보취제시점지진행집체구술시범교육대환자학습병장악이도소주사기술구유교대방조.
