小学教学研究：理论版
小學教學研究：理論版
소학교학연구：이론판
Primary School Teaching Research
2011年
10期
40-40
,共1页
课堂教学%视听效果%教学组织%现代化%教学者%竟然
課堂教學%視聽效果%教學組織%現代化%教學者%竟然
과당교학%시은효과%교학조직%현대화%교학자%경연
面对“形形色色”的课堂教学，脑海中疑问重重，竟然不知如何进行课堂教学了。是形式多样、视听效果极强的现代化课堂教学有利，还是看似简单，但教学组织严密，效果也不错的课堂教学值得继承？静心沉思了几日，觉得课堂教学的优劣关键还是要看教学者是否有效地实施教学。有效的课堂教学体现在以下几个方面。
麵對“形形色色”的課堂教學，腦海中疑問重重，竟然不知如何進行課堂教學瞭。是形式多樣、視聽效果極彊的現代化課堂教學有利，還是看似簡單，但教學組織嚴密，效果也不錯的課堂教學值得繼承？靜心沉思瞭幾日，覺得課堂教學的優劣關鍵還是要看教學者是否有效地實施教學。有效的課堂教學體現在以下幾箇方麵。
면대“형형색색”적과당교학，뇌해중의문중중，경연불지여하진행과당교학료。시형식다양、시은효과겁강적현대화과당교학유리，환시간사간단，단교학조직엄밀，효과야불착적과당교학치득계승？정심침사료궤일，각득과당교학적우렬관건환시요간교학자시부유효지실시교학。유효적과당교학체현재이하궤개방면。
