教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2014年
3期
38
,共1页
小学语文%写作%读写
小學語文%寫作%讀寫
소학어문%사작%독사
作文是学生运用书面语言描绘多彩世界、表达真情实感的心灵劳动,学生写作水平的高低其语文素养的综合体现.作文教学是小学语文教学的重要部分,教师要充分利用阅读教学的机会提高学生的写作兴趣,挖掘语文教材里所蕴含的资源,引导勤积累、巧练说、仿写作,让学生在阅读中积累,在积累中借鉴,在借鉴中创新,从而提高学生的创新能力与写作水平.
作文是學生運用書麵語言描繪多綵世界、錶達真情實感的心靈勞動,學生寫作水平的高低其語文素養的綜閤體現.作文教學是小學語文教學的重要部分,教師要充分利用閱讀教學的機會提高學生的寫作興趣,挖掘語文教材裏所蘊含的資源,引導勤積纍、巧練說、倣寫作,讓學生在閱讀中積纍,在積纍中藉鑒,在藉鑒中創新,從而提高學生的創新能力與寫作水平.
작문시학생운용서면어언묘회다채세계、표체진정실감적심령노동,학생사작수평적고저기어문소양적종합체현.작문교학시소학어문교학적중요부분,교사요충분이용열독교학적궤회제고학생적사작흥취,알굴어문교재리소온함적자원,인도근적루、교련설、방사작,양학생재열독중적루,재적루중차감,재차감중창신,종이제고학생적창신능력여사작수평.
