中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2010年
1期
18-20
,共3页
杨淑美%梁汉武%潘红%王爱萍%陈桂青
楊淑美%樑漢武%潘紅%王愛萍%陳桂青
양숙미%량한무%반홍%왕애평%진계청
学生%护理%临床实习%教学
學生%護理%臨床實習%教學
학생%호리%림상실습%교학
目的 探讨为进一步提高学生临床实习质量及医院的教学与管理水平,在学生实习的不同阶段,应采用不同的教学对策.方法 采用自行设计的调查问卷,对实习的183名学生及38名临床带教老师,分3个阶段进行学生实习态度及感受调查和带教老师对学生实习情况评价.结果 随着实习期的延长,学生对护士的社会地位、从事护理工作的满意度、实习的重要性、医院对教学工作的重视程度的百分率降低;认为对医院的适应能力、理论指导实践能力、动手能力的百分率升高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 学生在不同的实习阶段有不同的特点,应采取相应的教学对策,以提高学生的实习质量及临床教学水平.
目的 探討為進一步提高學生臨床實習質量及醫院的教學與管理水平,在學生實習的不同階段,應採用不同的教學對策.方法 採用自行設計的調查問捲,對實習的183名學生及38名臨床帶教老師,分3箇階段進行學生實習態度及感受調查和帶教老師對學生實習情況評價.結果 隨著實習期的延長,學生對護士的社會地位、從事護理工作的滿意度、實習的重要性、醫院對教學工作的重視程度的百分率降低;認為對醫院的適應能力、理論指導實踐能力、動手能力的百分率升高,差異有統計學意義(P<0.05).結論 學生在不同的實習階段有不同的特點,應採取相應的教學對策,以提高學生的實習質量及臨床教學水平.
목적 탐토위진일보제고학생림상실습질량급의원적교학여관리수평,재학생실습적불동계단,응채용불동적교학대책.방법 채용자행설계적조사문권,대실습적183명학생급38명림상대교로사,분3개계단진행학생실습태도급감수조사화대교로사대학생실습정황평개.결과 수착실습기적연장,학생대호사적사회지위、종사호리공작적만의도、실습적중요성、의원대교학공작적중시정도적백분솔강저;인위대의원적괄응능력、이론지도실천능력、동수능력적백분솔승고,차이유통계학의의(P<0.05).결론 학생재불동적실습계단유불동적특점,응채취상응적교학대책,이제고학생적실습질량급림상교학수평.
