读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2010年
9期
98-98
,共1页
英语课堂教学%效率%方法%学生
英語課堂教學%效率%方法%學生
영어과당교학%효솔%방법%학생
在英语课堂上,如何向四十五分钟要效率,如何让每个学生在一堂课结束的时候都感觉有所获,是我们作为英语老师一直深思熟虑的问题.在五年的英语教学实践过程中,笔者发现让学生成为老师的朋友,提高学生对英语的兴趣;给学生自己展示的舞台,增强学生时英语学习的信心;对不同基础的学生采用不同的教学方法,真正做到提优补差,不管优生还是差生都能学到东西;理论与实践相结合等,都可谓是行之有效的方法.
在英語課堂上,如何嚮四十五分鐘要效率,如何讓每箇學生在一堂課結束的時候都感覺有所穫,是我們作為英語老師一直深思熟慮的問題.在五年的英語教學實踐過程中,筆者髮現讓學生成為老師的朋友,提高學生對英語的興趣;給學生自己展示的舞檯,增彊學生時英語學習的信心;對不同基礎的學生採用不同的教學方法,真正做到提優補差,不管優生還是差生都能學到東西;理論與實踐相結閤等,都可謂是行之有效的方法.
재영어과당상,여하향사십오분종요효솔,여하양매개학생재일당과결속적시후도감각유소획,시아문작위영어로사일직심사숙필적문제.재오년적영어교학실천과정중,필자발현양학생성위로사적붕우,제고학생대영어적흥취;급학생자기전시적무태,증강학생시영어학습적신심;대불동기출적학생채용불동적교학방법,진정주도제우보차,불관우생환시차생도능학도동서;이론여실천상결합등,도가위시행지유효적방법.
