现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2010年
12期
1872-1873
,共2页
强化健康教育%遵医行为
彊化健康教育%遵醫行為
강화건강교육%준의행위
目的:探讨强化健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响.方法:选择115例糖尿病患者,随机分为对照组55例,实验组60例,对照组采用常规的健康教育指导,实验组采用强化健康教育方法,30天后观察两组患者在饮食、用药、运动、病情监测等方面的遵医行为.结果:实验组患者在饮食、用药、运动、病情监测方面遵医行为明显优于对照组.结论:强化健康教育能提高患者对疾病的认识,促进患者遵医行为.
目的:探討彊化健康教育對糖尿病患者遵醫行為的影響.方法:選擇115例糖尿病患者,隨機分為對照組55例,實驗組60例,對照組採用常規的健康教育指導,實驗組採用彊化健康教育方法,30天後觀察兩組患者在飲食、用藥、運動、病情鑑測等方麵的遵醫行為.結果:實驗組患者在飲食、用藥、運動、病情鑑測方麵遵醫行為明顯優于對照組.結論:彊化健康教育能提高患者對疾病的認識,促進患者遵醫行為.
목적:탐토강화건강교육대당뇨병환자준의행위적영향.방법:선택115례당뇨병환자,수궤분위대조조55례,실험조60례,대조조채용상규적건강교육지도,실험조채용강화건강교육방법,30천후관찰량조환자재음식、용약、운동、병정감측등방면적준의행위.결과:실험조환자재음식、용약、운동、병정감측방면준의행위명현우우대조조.결론:강화건강교육능제고환자대질병적인식,촉진환자준의행위.
