全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2011年
14期
1304-1305
,共2页
护理英语%教学%难点%英语词汇
護理英語%教學%難點%英語詞彙
호리영어%교학%난점%영어사회
[目的]探讨护理英语教学难点的突破.[方法]自行设计调查表,对102名护理本科学生进行教学难点的调查.[结果]69.77%的学生认为在护理英语学习过程中最困难的部分为医学及护理专业英语词汇;47.67%的学生选择听说交流方面与所涉及的护理专业知识;25.58%的学生选择外国文化差异;只有12.79%的学生选择课文理解方面.[结论]在护理英语教学中应抓住重点、突破难点,从而不断地提高教学质量.
[目的]探討護理英語教學難點的突破.[方法]自行設計調查錶,對102名護理本科學生進行教學難點的調查.[結果]69.77%的學生認為在護理英語學習過程中最睏難的部分為醫學及護理專業英語詞彙;47.67%的學生選擇聽說交流方麵與所涉及的護理專業知識;25.58%的學生選擇外國文化差異;隻有12.79%的學生選擇課文理解方麵.[結論]在護理英語教學中應抓住重點、突破難點,從而不斷地提高教學質量.
[목적]탐토호리영어교학난점적돌파.[방법]자행설계조사표,대102명호리본과학생진행교학난점적조사.[결과]69.77%적학생인위재호리영어학습과정중최곤난적부분위의학급호리전업영어사회;47.67%적학생선택은설교류방면여소섭급적호리전업지식;25.58%적학생선택외국문화차이;지유12.79%적학생선택과문리해방면.[결론]재호리영어교학중응조주중점、돌파난점,종이불단지제고교학질량.
