读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
9期
283
,共1页
有效课堂%教师的智慧%学生的智慧
有效課堂%教師的智慧%學生的智慧
유효과당%교사적지혜%학생적지혜
有效课堂应该是教师的智慧开启学生的智慧,学生的智慧激发教师的智慧,学生的智慧碰撞学生的智慧,智慧在课堂中生长,流动,升华.最终使学生取得应有的进步和发展,实现课堂的有效教学.
有效課堂應該是教師的智慧開啟學生的智慧,學生的智慧激髮教師的智慧,學生的智慧踫撞學生的智慧,智慧在課堂中生長,流動,升華.最終使學生取得應有的進步和髮展,實現課堂的有效教學.
유효과당응해시교사적지혜개계학생적지혜,학생적지혜격발교사적지혜,학생적지혜팽당학생적지혜,지혜재과당중생장,류동,승화.최종사학생취득응유적진보화발전,실현과당적유효교학.
