井冈山师范学院学报
井岡山師範學院學報
정강산사범학원학보
JOURNAL OF JINGGANGSHAN NORMAL COLLEGE
2003年
z1期
227-228,237
,共3页
提高认识%端正态度%创设情景%培养意识%积累知识%提高兴趣
提高認識%耑正態度%創設情景%培養意識%積纍知識%提高興趣
제고인식%단정태도%창설정경%배양의식%적루지식%제고흥취
学习语言是为了交际,但语言又要受文化的制约,因此,要求我们应习得所学语言国家的相关文化,但在习得相关文化的同时,我们应:1、提高认识,端正态度,即让学生在心理上有所准备,自觉对待文化上的差异.2、教师教学中的三个跨文化意识新视角;工具性;原则性;实用性.3、培养学生的跨文化意识--交际文化意识.
學習語言是為瞭交際,但語言又要受文化的製約,因此,要求我們應習得所學語言國傢的相關文化,但在習得相關文化的同時,我們應:1、提高認識,耑正態度,即讓學生在心理上有所準備,自覺對待文化上的差異.2、教師教學中的三箇跨文化意識新視角;工具性;原則性;實用性.3、培養學生的跨文化意識--交際文化意識.
학습어언시위료교제,단어언우요수문화적제약,인차,요구아문응습득소학어언국가적상관문화,단재습득상관문화적동시,아문응:1、제고인식,단정태도,즉양학생재심리상유소준비,자각대대문화상적차이.2、교사교학중적삼개과문화의식신시각;공구성;원칙성;실용성.3、배양학생적과문화의식--교제문화의식.
