高等理科教育
高等理科教育
고등이과교육
HIGHER EDUCATION OF SCIENCES
2004年
1期
108-111
,共4页
郭陵之%谢应齐%卜玉康%刘英
郭陵之%謝應齊%蔔玉康%劉英
곽릉지%사응제%복옥강%류영
学分制%绩点%试点%学习质量
學分製%績點%試點%學習質量
학분제%적점%시점%학습질량
在学分制中,学分用来衡量学生学习的数量,绩点用来衡量学生学习的质量,二者缺一不可.不包括绩点的学分制是不完整的,它无法完全体现出学分制的优越性,更难以保证学生的学习质量.本文概括了不包括绩点的学分制存在的种种弊端,介绍了云南大学资环学院进行学分制绩点试点的做法及取得的初步成效,以及下一步工作的思路与打算.
在學分製中,學分用來衡量學生學習的數量,績點用來衡量學生學習的質量,二者缺一不可.不包括績點的學分製是不完整的,它無法完全體現齣學分製的優越性,更難以保證學生的學習質量.本文概括瞭不包括績點的學分製存在的種種弊耑,介紹瞭雲南大學資環學院進行學分製績點試點的做法及取得的初步成效,以及下一步工作的思路與打算.
재학분제중,학분용래형량학생학습적수량,적점용래형량학생학습적질량,이자결일불가.불포괄적점적학분제시불완정적,타무법완전체현출학분제적우월성,경난이보증학생적학습질량.본문개괄료불포괄적점적학분제존재적충충폐단,개소료운남대학자배학원진행학분제적점시점적주법급취득적초보성효,이급하일보공작적사로여타산.
