齐鲁医学杂志
齊魯醫學雜誌
제로의학잡지
MEDICAL JOURNAL OF QILU
2006年
4期
298-298,300
,共2页
学习障碍%学生%心理测定学%数据收集
學習障礙%學生%心理測定學%數據收集
학습장애%학생%심리측정학%수거수집
目的 探讨学习能力障碍中学生个性特征.方法 采用明尼苏达个性测试量表对85例中学生进行心理测试,并与全国常模比较.结果 学习能力障碍中学生Hs、D、Hy、Pt等临床量表分显著高于全国常模(t=2.65～3.26,P＜0.05).女性Hs、D、Hy量表原始分均高于男性,差异有显著性(t=4.33～5.37,P＜0.01).结论 学习能力障碍中学生存在多项心理障碍和不同程度的人格偏离.
目的 探討學習能力障礙中學生箇性特徵.方法 採用明尼囌達箇性測試量錶對85例中學生進行心理測試,併與全國常模比較.結果 學習能力障礙中學生Hs、D、Hy、Pt等臨床量錶分顯著高于全國常模(t=2.65～3.26,P＜0.05).女性Hs、D、Hy量錶原始分均高于男性,差異有顯著性(t=4.33～5.37,P＜0.01).結論 學習能力障礙中學生存在多項心理障礙和不同程度的人格偏離.
목적 탐토학습능력장애중학생개성특정.방법 채용명니소체개성측시량표대85례중학생진행심리측시,병여전국상모비교.결과 학습능력장애중학생Hs、D、Hy、Pt등림상량표분현저고우전국상모(t=2.65～3.26,P＜0.05).녀성Hs、D、Hy량표원시분균고우남성,차이유현저성(t=4.33～5.37,P＜0.01).결론 학습능력장애중학생존재다항심리장애화불동정도적인격편리.
