CAJ | 학술논문

目的探讨自我管理教育在儿童哮喘防治中的作用.方法将82例门诊哮喘患儿按分层随机法分为两组,教育组接受哮喘基本知识教育及自我管理教育,对照组仅接受哮喘基本知识教育.分别记录两组患儿近1周症状记分、近1周β2-激动剂喷数、近1年急诊次数、误学天数及最大呼气峰流速(PEF).结果治疗前两组患儿PEF值、日间症状记分、夜间症状记分、误学天数、β2-激动剂喷数及近1年急诊次数间差别均无显著性意义(P＞0.05),治疗1年后两组患儿上述各指标间差别均有显著性意义(P＜0.01).两组患儿治疗依从性间差别有显著性意义(P＜0.01).结论通过哮喘患儿自我管理教育可以减少患儿哮喘发作、提高治疗依从性,改善患儿生活质量.
목적탐토자아관리교육재인동효천방치중적작용.방법장82례문진효천환인안분층수궤법분위량조,교육조접수효천기본지식교육급자아관리교육,대조조부접수효천기본지식교육.분별기록량조환인근1주증상기분、근1주β2-격동제분수、근1년급진차수、오학천수급최대호기봉류속(PEF).결과치료전량조환인PEF치、일간증상기분、야간증상기분、오학천수、β2-격동제분수급근1년급진차수간차별균무현저성의의(P＞0.05),치료1년후량조환인상술각지표간차별균유현저성의의(P＜0.01).량조환인치료의종성간차별유현저성의의(P＜0.01).결론통과효천환인자아관리교육가이감소환인효천발작、제고치료의종성,개선환인생활질량.