现代农村科技
現代農村科技
현대농촌과기
XIANDAI NONGCUN KEJI
2010年
12期
64-65
,共2页
生物教学%培养%批判性思维
生物教學%培養%批判性思維
생물교학%배양%비판성사유
批判性思维就是让学生在生物学习中质疑、求异、不盲从,对前人积累的知识提出自己的看法,突破刻板思维的约束,在不同的思维方式中得到启发,把大量概念、事实、材料、现点进行综合、归纳、概括,从而培养学生全面思考问题和认识问题的能力.
批判性思維就是讓學生在生物學習中質疑、求異、不盲從,對前人積纍的知識提齣自己的看法,突破刻闆思維的約束,在不同的思維方式中得到啟髮,把大量概唸、事實、材料、現點進行綜閤、歸納、概括,從而培養學生全麵思攷問題和認識問題的能力.
비판성사유취시양학생재생물학습중질의、구이、불맹종,대전인적루적지식제출자기적간법,돌파각판사유적약속,재불동적사유방식중득도계발,파대량개념、사실、재료、현점진행종합、귀납、개괄,종이배양학생전면사고문제화인식문제적능력.
