职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2011年
1期
148-149
,共2页
反馈方式%导向%培训效果%培训方法%影响
反饋方式%導嚮%培訓效果%培訓方法%影響
반궤방식%도향%배훈효과%배훈방법%영향
在论述了高技能人才的特点和现有培训方法的基础上,本文对高技能人才培养的实践活动进行了研究.通过比较高级技术工人和技师两个技能水平阶段的"参与性练习-强度反馈"、"参与性练习-中度反馈"和"参与性练习-弱度反馈"培训效果,发现"参与性练习-强度反馈"培训方法的效果最优."速度导向一提高质量"和"质量导向-提高速度"的培训方法在高级工培训阶段效果差异不显著.
在論述瞭高技能人纔的特點和現有培訓方法的基礎上,本文對高技能人纔培養的實踐活動進行瞭研究.通過比較高級技術工人和技師兩箇技能水平階段的"參與性練習-彊度反饋"、"參與性練習-中度反饋"和"參與性練習-弱度反饋"培訓效果,髮現"參與性練習-彊度反饋"培訓方法的效果最優."速度導嚮一提高質量"和"質量導嚮-提高速度"的培訓方法在高級工培訓階段效果差異不顯著.
재논술료고기능인재적특점화현유배훈방법적기출상,본문대고기능인재배양적실천활동진행료연구.통과비교고급기술공인화기사량개기능수평계단적"삼여성연습-강도반궤"、"삼여성연습-중도반궤"화"삼여성연습-약도반궤"배훈효과,발현"삼여성연습-강도반궤"배훈방법적효과최우."속도도향일제고질량"화"질량도향-제고속도"적배훈방법재고급공배훈계단효과차이불현저.
