成才之路
成纔之路
성재지로
THE ROAD TO SUCCESS
2011年
34期
71-71
,共1页
课堂活动%荷尔德林%教育投入%人生发展%和谐发展%学生%哲学家%学习型
課堂活動%荷爾德林%教育投入%人生髮展%和諧髮展%學生%哲學傢%學習型
과당활동%하이덕림%교육투입%인생발전%화해발전%학생%철학가%학습형
德国哲学家荷尔德林曾说过：＂人充满劳绩,但还惬意地居住在大地上。＂我们的教育投入不只为了那唯一的产出——＂分数＂,我们要致力于把课堂变成学生的课堂,让课堂充满活力,让学生愉悦地积极地想去探索,想了解,使整个课堂变得高效灵动。我们要把自身的课堂活动指向学生的人生发展,促进学生的人格生长,达到认知、情感与意志的和谐发展。一、要做一个学习型、思考型的教师我们谈教育家和教书匠,一个最大的区别,
德國哲學傢荷爾德林曾說過：＂人充滿勞績,但還愜意地居住在大地上。＂我們的教育投入不隻為瞭那唯一的產齣——＂分數＂,我們要緻力于把課堂變成學生的課堂,讓課堂充滿活力,讓學生愉悅地積極地想去探索,想瞭解,使整箇課堂變得高效靈動。我們要把自身的課堂活動指嚮學生的人生髮展,促進學生的人格生長,達到認知、情感與意誌的和諧髮展。一、要做一箇學習型、思攷型的教師我們談教育傢和教書匠,一箇最大的區彆,
덕국철학가하이덕림증설과：＂인충만로적,단환협의지거주재대지상。＂아문적교육투입불지위료나유일적산출——＂분수＂,아문요치력우파과당변성학생적과당,양과당충만활력,양학생유열지적겁지상거탐색,상료해,사정개과당변득고효령동。아문요파자신적과당활동지향학생적인생발전,촉진학생적인격생장,체도인지、정감여의지적화해발전。일、요주일개학습형、사고형적교사아문담교육가화교서장,일개최대적구별,
