护理学报
護理學報
호이학보
JOURNAL OF NURSING
2012年
15期
76-78
,共3页
梁霞英%蔡舒%黄春梅%胡爱凤
樑霞英%蔡舒%黃春梅%鬍愛鳳
량하영%채서%황춘매%호애봉
COPD%社区护理%健康教育
COPD%社區護理%健康教育
COPD%사구호리%건강교육
目的 探讨高校-街道-卫生站联动健康教育对改善社区COPD老年患者自我护理和健康行为的效果.方法 将100例COPD老年患者随机分为观察组和对照组,每组50例.对照组实施一般健康教育,观察组实施高校-街道-卫生站联动健康教育,干预时间为1年,比较两组干预前后自我护理能力和健康行为改变情况.结果 干预后,观察组患者自我护理能力总分及各维度得分与对照组相比,除自护责任感外其余均具有统计学意义(P＜0.05);观察组人际关系、躯体活动、心理健康、压力管理以及健康行为总分与对照组比较,差异具有统计学意义(P＜0.05),而两组营养状况和健康责任感相比差异无统计学意义(P＞0.05).结论 高校-街道-卫生站联动健康教育模式能有效提高社区COPD老年患者的自我护理能力,改善患者的健康行为.
目的 探討高校-街道-衛生站聯動健康教育對改善社區COPD老年患者自我護理和健康行為的效果.方法 將100例COPD老年患者隨機分為觀察組和對照組,每組50例.對照組實施一般健康教育,觀察組實施高校-街道-衛生站聯動健康教育,榦預時間為1年,比較兩組榦預前後自我護理能力和健康行為改變情況.結果 榦預後,觀察組患者自我護理能力總分及各維度得分與對照組相比,除自護責任感外其餘均具有統計學意義(P＜0.05);觀察組人際關繫、軀體活動、心理健康、壓力管理以及健康行為總分與對照組比較,差異具有統計學意義(P＜0.05),而兩組營養狀況和健康責任感相比差異無統計學意義(P＞0.05).結論 高校-街道-衛生站聯動健康教育模式能有效提高社區COPD老年患者的自我護理能力,改善患者的健康行為.
목적 탐토고교-가도-위생참련동건강교육대개선사구COPD노년환자자아호리화건강행위적효과.방법 장100례COPD노년환자수궤분위관찰조화대조조,매조50례.대조조실시일반건강교육,관찰조실시고교-가도-위생참련동건강교육,간예시간위1년,비교량조간예전후자아호리능력화건강행위개변정황.결과 간예후,관찰조환자자아호리능력총분급각유도득분여대조조상비,제자호책임감외기여균구유통계학의의(P＜0.05);관찰조인제관계、구체활동、심리건강、압력관리이급건강행위총분여대조조비교,차이구유통계학의의(P＜0.05),이량조영양상황화건강책임감상비차이무통계학의의(P＞0.05).결론 고교-가도-위생참련동건강교육모식능유효제고사구COPD노년환자적자아호리능력,개선환자적건강행위.
