山东师范大学学报（人文社会科学版）
山東師範大學學報（人文社會科學版）
산동사범대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF SHANDONG TEACHERS' UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)
2008年
1期
100-104
,共5页
场依存性认知方式%学习焦虑%心理健康诊断测验(MHT)%镶嵌图形测验(EFT)
場依存性認知方式%學習焦慮%心理健康診斷測驗(MHT)%鑲嵌圖形測驗(EFT)
장의존성인지방식%학습초필%심리건강진단측험(MHT)%양감도형측험(EFT)
探讨高中生的认知方式与焦虑水平和学习成绩的关系.运用镶嵌图形测验(EFT)和心理健康诊断测验(MHT)对361名高中生的认知方式和焦虑水平进行测量.结果发现认知方式和焦虑水平呈显著的负相关,不同认知方式个体在焦虑水平上存在显著的差异,场独立个体的焦虑水平较低.认知方式和数学成绩呈显著的正相关,不同认知方式个体在数学成绩上存在显著的差异,场独立个体的数学成绩较高.焦虑水平与学习成绩的相关不显著.
探討高中生的認知方式與焦慮水平和學習成績的關繫.運用鑲嵌圖形測驗(EFT)和心理健康診斷測驗(MHT)對361名高中生的認知方式和焦慮水平進行測量.結果髮現認知方式和焦慮水平呈顯著的負相關,不同認知方式箇體在焦慮水平上存在顯著的差異,場獨立箇體的焦慮水平較低.認知方式和數學成績呈顯著的正相關,不同認知方式箇體在數學成績上存在顯著的差異,場獨立箇體的數學成績較高.焦慮水平與學習成績的相關不顯著.
탐토고중생적인지방식여초필수평화학습성적적관계.운용양감도형측험(EFT)화심리건강진단측험(MHT)대361명고중생적인지방식화초필수평진행측량.결과발현인지방식화초필수평정현저적부상관,불동인지방식개체재초필수평상존재현저적차이,장독립개체적초필수평교저.인지방식화수학성적정현저적정상관,불동인지방식개체재수학성적상존재현저적차이,장독립개체적수학성적교고.초필수평여학습성적적상관불현저.
