青岛大学师范学院学报
青島大學師範學院學報
청도대학사범학원학보
JOURNAL OF TEACHERS COLLEGE QINGDAO UNIVERSITY
2008年
4期
103-108
,共6页
教师专业发展学校%合作%程序%模式
教師專業髮展學校%閤作%程序%模式
교사전업발전학교%합작%정서%모식
合作共建"教师专业发展学校"是一项程序工程,合作各方应按照"寻求伙伴、建立关系;形成共识,达成意愿;强化行政干预、制定政策保障;建立工作制度、保障工作进程"的程序,有条不紊地开展建设工作.而在"合作互补、互惠共赢"的原则下,由教育局(区教育体育局)、中小学、高校建立的"三位一体"教师专业发展学校建设模式,则是促进教师与准教师专业发展的一种新的探索,在新模式下,合作各方协调一致,密切配合.共同承担教师专业发展和教师教育的重任,充分体现了教师教育职前培养、职后发展的一体贯通.
閤作共建"教師專業髮展學校"是一項程序工程,閤作各方應按照"尋求夥伴、建立關繫;形成共識,達成意願;彊化行政榦預、製定政策保障;建立工作製度、保障工作進程"的程序,有條不紊地開展建設工作.而在"閤作互補、互惠共贏"的原則下,由教育跼(區教育體育跼)、中小學、高校建立的"三位一體"教師專業髮展學校建設模式,則是促進教師與準教師專業髮展的一種新的探索,在新模式下,閤作各方協調一緻,密切配閤.共同承擔教師專業髮展和教師教育的重任,充分體現瞭教師教育職前培養、職後髮展的一體貫通.
합작공건"교사전업발전학교"시일항정서공정,합작각방응안조"심구화반、건립관계;형성공식,체성의원;강화행정간예、제정정책보장;건립공작제도、보장공작진정"적정서,유조불문지개전건설공작.이재"합작호보、호혜공영"적원칙하,유교육국(구교육체육국)、중소학、고교건립적"삼위일체"교사전업발전학교건설모식,칙시촉진교사여준교사전업발전적일충신적탐색,재신모식하,합작각방협조일치,밀절배합.공동승담교사전업발전화교사교육적중임,충분체현료교사교육직전배양、직후발전적일체관통.
