漯河职业技术学院学报
漯河職業技術學院學報
탑하직업기술학원학보
JOURNAL OF LUOHE VOCATIONAL AND TECHICAL COLLEGE
2011年
4期
16-17
,共2页
以人为本%关爱学生%学风建设%机制%主体
以人為本%關愛學生%學風建設%機製%主體
이인위본%관애학생%학풍건설%궤제%주체
在学风建设中,学生是主体,是决定学风建设开展成效好坏的内在因素.如果学校对学生管理多于服务,约束多于引导,让学生成了客体,其主观能动性得不到充分的发挥,必然导致学生对学习的抵触,由此严重制约了学风建设的有效开展.关爱学生的教育理念对高职院校学风建设机制建设有很好的启发作用.
在學風建設中,學生是主體,是決定學風建設開展成效好壞的內在因素.如果學校對學生管理多于服務,約束多于引導,讓學生成瞭客體,其主觀能動性得不到充分的髮揮,必然導緻學生對學習的牴觸,由此嚴重製約瞭學風建設的有效開展.關愛學生的教育理唸對高職院校學風建設機製建設有很好的啟髮作用.
재학풍건설중,학생시주체,시결정학풍건설개전성효호배적내재인소.여과학교대학생관리다우복무,약속다우인도,양학생성료객체,기주관능동성득불도충분적발휘,필연도치학생대학습적저촉,유차엄중제약료학풍건설적유효개전.관애학생적교육이념대고직원교학풍건설궤제건설유흔호적계발작용.
