齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）
齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版）
제제합이대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF QIQIHAR UNIVERSITY(PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE EDITION)
2009年
3期
188-189
,共2页
教育生态学%课程设置%课程管理
教育生態學%課程設置%課程管理
교육생태학%과정설치%과정관리
生态学理论为分析和解决教育生态问题提供了新视角.以生态学的联系观、动态观和平衡观来指导课程建设,不仅可以使课程设计生态化,还可以使课程资源管理生态化,从而达到培养出符合社会生态发展规律的人才,实现教育生态可持续发展的目标.
生態學理論為分析和解決教育生態問題提供瞭新視角.以生態學的聯繫觀、動態觀和平衡觀來指導課程建設,不僅可以使課程設計生態化,還可以使課程資源管理生態化,從而達到培養齣符閤社會生態髮展規律的人纔,實現教育生態可持續髮展的目標.
생태학이론위분석화해결교육생태문제제공료신시각.이생태학적련계관、동태관화평형관래지도과정건설,불부가이사과정설계생태화,환가이사과정자원관리생태화,종이체도배양출부합사회생태발전규률적인재,실현교육생태가지속발전적목표.
