护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2011年
20期
1864-1865
,共2页
金海君%刘静%魏芳%赵皎皎
金海君%劉靜%魏芳%趙皎皎
금해군%류정%위방%조교교
日答疑教学法%护生%临床实践
日答疑教學法%護生%臨床實踐
일답의교학법%호생%림상실천
[目的]观察日答疑教学法在护生临床实践教学中的教学效果.[方法]选取在医院参与临床实践的护生64人,随机分为两组,每组32人,对照组采用传统模式带教,观察组采用日答疑教学法,比较两组护生出科考试成绩、护生对教学满意度及病人对护生满意度.[结果]观察组出科考试成绩、护生对教学满意度及病人对护生满意度均高于对照组(P<0.01).[结论]日答疑教学法有利于护生全面掌握专科理论及技能,可有效提高教学质量,提高护生对教学的满意度及病人对护生的满意度.
[目的]觀察日答疑教學法在護生臨床實踐教學中的教學效果.[方法]選取在醫院參與臨床實踐的護生64人,隨機分為兩組,每組32人,對照組採用傳統模式帶教,觀察組採用日答疑教學法,比較兩組護生齣科攷試成績、護生對教學滿意度及病人對護生滿意度.[結果]觀察組齣科攷試成績、護生對教學滿意度及病人對護生滿意度均高于對照組(P<0.01).[結論]日答疑教學法有利于護生全麵掌握專科理論及技能,可有效提高教學質量,提高護生對教學的滿意度及病人對護生的滿意度.
[목적]관찰일답의교학법재호생림상실천교학중적교학효과.[방법]선취재의원삼여림상실천적호생64인,수궤분위량조,매조32인,대조조채용전통모식대교,관찰조채용일답의교학법,비교량조호생출과고시성적、호생대교학만의도급병인대호생만의도.[결과]관찰조출과고시성적、호생대교학만의도급병인대호생만의도균고우대조조(P<0.01).[결론]일답의교학법유리우호생전면장악전과이론급기능,가유효제고교학질량,제고호생대교학적만의도급병인대호생적만의도.
