CAJ | 학술논문

[目的]了解护理本科生对<护理学基础>技能双语教学的认同情况及需求,通过反馈调查发现问题,提出解决思路.[方法]采用自制调查问卷,对即将展开护理专业技能教学的206名护理本科生进行双语教学认知状态与内在学习需求的问卷调查.[结果]多数参与调查护生对护理专业技能教学中开展双语教学所产生的远期效应持肯定态度,但只有56.80%的护生认同双语教学,50.49%护生担心在有限时间内会影响专业技能的学习;不同英语水平护生对双语教学模式的期望有所不同,其中59.67%已经通过英语六级的护生认同过渡型双语授课模式,76.32%通过英语四级和88.24%未通过英语四级的护生
[목적]료해호리본과생대<호이학기출>기능쌍어교학적인동정황급수구,통과반궤조사발현문제,제출해결사로.[방법]채용자제조사문권,대즉장전개호리전업기능교학적206명호리본과생진행쌍어교학인지상태여내재학습수구적문권조사.[결과]다수삼여조사호생대호리전업기능교학중개전쌍어교학소산생적원기효응지긍정태도,단지유56.80%적호생인동쌍어교학,50.49%호생담심재유한시간내회영향전업기능적학습;불동영어수평호생대쌍어교학모식적기망유소불동,기중59.67%이경통과영어륙급적호생인동과도형쌍어수과모식,76.32%통과영어사급화88.24%미통과영어사급적호생