中学语文:教学大参考
中學語文:教學大參攷
중학어문:교학대삼고
2011年
7期
98-101,120
,共5页
教学方式%小说%教材解读%老人%龟%寓言说%浮桥%羚羊
教學方式%小說%教材解讀%老人%龜%寓言說%浮橋%羚羊
교학방식%소설%교재해독%노인%구%우언설%부교%령양
【教材解读】“河上搭着一座浮桥。”久久地坐在浮桥的这边.意味着等候死神的到来。那么是什么原因致使老人甘愿如此,而且坐着、久久地坐着呢?是走不动?老人也许真的走不动了,但如果从人的求生本能来说,这时候.即使走不动,也得爬的呀。不是有个寓言说:每天早上.非洲羚羊一醒来。它就知道必须要比跑得最快的非洲狮子跑得还要快,否则它就要被吃掉。羚羊如此。人呢?老人呢?走不动不是理由。老人求生欲望不强烈。是因为心中还有比他的生命更重要,或者和生命同样重要的东西。
【教材解讀】“河上搭著一座浮橋。”久久地坐在浮橋的這邊.意味著等候死神的到來。那麽是什麽原因緻使老人甘願如此,而且坐著、久久地坐著呢?是走不動?老人也許真的走不動瞭,但如果從人的求生本能來說,這時候.即使走不動,也得爬的呀。不是有箇寓言說:每天早上.非洲羚羊一醒來。它就知道必鬚要比跑得最快的非洲獅子跑得還要快,否則它就要被喫掉。羚羊如此。人呢?老人呢?走不動不是理由。老人求生欲望不彊烈。是因為心中還有比他的生命更重要,或者和生命同樣重要的東西。
【교재해독】“하상탑착일좌부교。”구구지좌재부교적저변.의미착등후사신적도래。나요시십요원인치사노인감원여차,이차좌착、구구지좌착니?시주불동?노인야허진적주불동료,단여과종인적구생본능래설,저시후.즉사주불동,야득파적하。불시유개우언설:매천조상.비주령양일성래。타취지도필수요비포득최쾌적비주사자포득환요쾌,부칙타취요피흘도。령양여차。인니?노인니?주불동불시이유。노인구생욕망불강렬。시인위심중환유비타적생명경중요,혹자화생명동양중요적동서。