中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
6期
48-48
,共1页
历史课堂%教学探索%历史教学法%课堂教学%教学模式%易中天%时代感%讲授
歷史課堂%教學探索%歷史教學法%課堂教學%教學模式%易中天%時代感%講授
역사과당%교학탐색%역사교학법%과당교학%교학모식%역중천%시대감%강수
前几年“袁腾飞热”“易中天热”风靡一时，这给了笔者很大震动，同样是讲历史，为何他们就能说得风生水起、扣人心弦？显而易见，他们的讲授通俗易懂且富于时代感和针对性，这是其成功的关键。于是笔者开始反思自己的课堂教学僵化死板的地方，并着手加以改进。经过几年摸索，笔者的历史课堂变得兴趣盎然，讨人喜欢。下面笔者谈谈自己的教学模式即“麻辣历史教学法”。
前幾年“袁騰飛熱”“易中天熱”風靡一時，這給瞭筆者很大震動，同樣是講歷史，為何他們就能說得風生水起、釦人心絃？顯而易見，他們的講授通俗易懂且富于時代感和針對性，這是其成功的關鍵。于是筆者開始反思自己的課堂教學僵化死闆的地方，併著手加以改進。經過幾年摸索，筆者的歷史課堂變得興趣盎然，討人喜歡。下麵筆者談談自己的教學模式即“痳辣歷史教學法”。
전궤년“원등비열”“역중천열”풍미일시，저급료필자흔대진동，동양시강역사，위하타문취능설득풍생수기、구인심현？현이역견，타문적강수통속역동차부우시대감화침대성，저시기성공적관건。우시필자개시반사자기적과당교학강화사판적지방，병착수가이개진。경과궤년모색，필자적역사과당변득흥취앙연，토인희환。하면필자담담자기적교학모식즉“마랄역사교학법”。
