读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2012年
11期
227
,共1页
中学英语%趣味教学%漫谈
中學英語%趣味教學%漫談
중학영어%취미교학%만담
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”.因此,笔者认为,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率.由于教师的素质不相同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循.但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的.文章愿就此谈点拙见,以期引起同仁的兴趣,共同探讨这个问题,来推动中学英语教学.
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”.因此,筆者認為,趣味教學的覈心問題是:創造一箇和諧融洽的師生關繫；輕鬆、愉快的學習環境；採用靈活多變的教學方法,讓學生做中學,學中用,從而激髮興趣,學得主動,提高效率.由于教師的素質不相同,教學對象不同,使用教材不同,因而進行趣味教學沒有也不可能有固定的模式可循.但趣味教學所探討的這些方麵和所要追求的效果是相同的.文章願就此談點拙見,以期引起同仁的興趣,共同探討這箇問題,來推動中學英語教學.
애인사탄설과:“흥취시최호적로사”.인차,필자인위,취미교학적핵심문제시:창조일개화해융흡적사생관계；경송、유쾌적학습배경；채용령활다변적교학방법,양학생주중학,학중용,종이격발흥취,학득주동,제고효솔.유우교사적소질불상동,교학대상불동,사용교재불동,인이진행취미교학몰유야불가능유고정적모식가순.단취미교학소탐토적저사방면화소요추구적효과시상동적.문장원취차담점졸견,이기인기동인적흥취,공동탐토저개문제,래추동중학영어교학.
