教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2007年
7期
40-41
,共2页
外语教学%跨文化知识%导入途径
外語教學%跨文化知識%導入途徑
외어교학%과문화지식%도입도경
成功的外语教学是顺利实现跨文化交际的基本保障,跨文化交际是语言教学的最终目标.外语教学和跨文化交际之间存在着密不可分的联系,二者相互制约,相互促进.在跨文化交际中,影响成功交际的因素有时不是因为缺少外语或目标语的语言知识,而是由于缺乏目标语民族以及学习者本族的文化知识.因此,外语教学中跨文化知识的导入就显得尤为重要.外语教学中的跨文化知识导入,应基于文化的特性,除了传统的文化导入途径外,还可从谚语、格言、价值观等对语言的影响,思维方式对语言的影响,以及本土文化知识等几个方面进行.
成功的外語教學是順利實現跨文化交際的基本保障,跨文化交際是語言教學的最終目標.外語教學和跨文化交際之間存在著密不可分的聯繫,二者相互製約,相互促進.在跨文化交際中,影響成功交際的因素有時不是因為缺少外語或目標語的語言知識,而是由于缺乏目標語民族以及學習者本族的文化知識.因此,外語教學中跨文化知識的導入就顯得尤為重要.外語教學中的跨文化知識導入,應基于文化的特性,除瞭傳統的文化導入途徑外,還可從諺語、格言、價值觀等對語言的影響,思維方式對語言的影響,以及本土文化知識等幾箇方麵進行.
성공적외어교학시순리실현과문화교제적기본보장,과문화교제시어언교학적최종목표.외어교학화과문화교제지간존재착밀불가분적련계,이자상호제약,상호촉진.재과문화교제중,영향성공교제적인소유시불시인위결소외어혹목표어적어언지식,이시유우결핍목표어민족이급학습자본족적문화지식.인차,외어교학중과문화지식적도입취현득우위중요.외어교학중적과문화지식도입,응기우문화적특성,제료전통적문화도입도경외,환가종언어、격언、개치관등대어언적영향,사유방식대어언적영향,이급본토문화지식등궤개방면진행.
