开放教育研究
開放教育研究
개방교육연구
OPEN EDUCATION RESEARCH
2009年
1期
47-53
,共7页
学习资源%学习元%学习资源生成与进化%泛在学习%非正式学习
學習資源%學習元%學習資源生成與進化%汎在學習%非正式學習
학습자원%학습원%학습자원생성여진화%범재학습%비정식학습
继积件、学习对象和学习活动技术之后,学习资源的建设与共享呈现出新的发展趋势.为了满足未来泛在学习对学习资源生成与进化、智能与适应等多方面的需求,本文提出了适合泛在学习环境与非正式学习的一种新型学习资源组织方式--学习元.它具有生成性、开放性、联通性、可进化发展、智能性、内聚性、自跟踪、微型化等基本特征,可以实现学习者群体智慧的共享和学习工具的共享,是泛在学习实现的基石之一.
繼積件、學習對象和學習活動技術之後,學習資源的建設與共享呈現齣新的髮展趨勢.為瞭滿足未來汎在學習對學習資源生成與進化、智能與適應等多方麵的需求,本文提齣瞭適閤汎在學習環境與非正式學習的一種新型學習資源組織方式--學習元.它具有生成性、開放性、聯通性、可進化髮展、智能性、內聚性、自跟蹤、微型化等基本特徵,可以實現學習者群體智慧的共享和學習工具的共享,是汎在學習實現的基石之一.
계적건、학습대상화학습활동기술지후,학습자원적건설여공향정현출신적발전추세.위료만족미래범재학습대학습자원생성여진화、지능여괄응등다방면적수구,본문제출료괄합범재학습배경여비정식학습적일충신형학습자원조직방식--학습원.타구유생성성、개방성、련통성、가진화발전、지능성、내취성、자근종、미형화등기본특정,가이실현학습자군체지혜적공향화학습공구적공향,시범재학습실현적기석지일.
