太原师范学院学报(社会科学版)
太原師範學院學報(社會科學版)
태원사범학원학보(사회과학판)
JOURNAL OF TAIYUAN TEACHERS COLLEGE(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2009年
4期
156-158
,共3页
数学课程改革%课程理念%课程内容%课程实施
數學課程改革%課程理唸%課程內容%課程實施
수학과정개혁%과정이념%과정내용%과정실시
随着数学新课程改革的深入开展,对课程理念的价值取向、课程内容的生活化与形式化、课程实施的探究性与接受性、课程传统的借鉴、继承与发展等问题的自觉反思,有利于课程改革寻求一种平衡,保持必要的张力.
隨著數學新課程改革的深入開展,對課程理唸的價值取嚮、課程內容的生活化與形式化、課程實施的探究性與接受性、課程傳統的藉鑒、繼承與髮展等問題的自覺反思,有利于課程改革尋求一種平衡,保持必要的張力.
수착수학신과정개혁적심입개전,대과정이념적개치취향、과정내용적생활화여형식화、과정실시적탐구성여접수성、과정전통적차감、계승여발전등문제적자각반사,유리우과정개혁심구일충평형,보지필요적장력.
