科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
18期
231
,共1页
体育教学%非智力因素%增强体质%培养人才
體育教學%非智力因素%增彊體質%培養人纔
체육교학%비지력인소%증강체질%배양인재
本文通过对激发动机、培养兴趣、陶冶情操和磨练意志四方面非智力因素的培养实践,阐明体育教学具有培养学生非智力因素的优势.在教学和训练中,倘若我们能够注意非智力因素的培养,不但使更多的学生达到锻炼身体、增强体质、并掌握终身体育锻炼的本领,而且对学生的全面发展,造就新型社会人才有利.
本文通過對激髮動機、培養興趣、陶冶情操和磨練意誌四方麵非智力因素的培養實踐,闡明體育教學具有培養學生非智力因素的優勢.在教學和訓練中,倘若我們能夠註意非智力因素的培養,不但使更多的學生達到鍛煉身體、增彊體質、併掌握終身體育鍛煉的本領,而且對學生的全麵髮展,造就新型社會人纔有利.
본문통과대격발동궤、배양흥취、도야정조화마련의지사방면비지력인소적배양실천,천명체육교학구유배양학생비지력인소적우세.재교학화훈련중,당약아문능구주의비지력인소적배양,불단사경다적학생체도단련신체、증강체질、병장악종신체육단련적본령,이차대학생적전면발전,조취신형사회인재유리.
