CAJ | 학술논문

目的:研究中学生互联网过度使用情况与家庭功能之间的关系,从而分析不同的家庭功能对中学生互联网过度使用情况的影响.方法:对上海10所中学内初一,高一年级和职校一年级下半学期学生进行问卷调查,共调查3068名学生,回收学生问卷2911份,其中完整有效问卷2276份.学生问卷调查内容包括自制中学生网络使用一般情况问卷,网络成瘾诊断自评问卷(YDQ),家庭功能量表(FAD).结果:互联网过度使用组在家庭功能的沟通,角色,情感反应,情感介入,行为控制分量表和总的功能得分均高于对照组(P＜0.01).互联网过度使用组不同性别之间比较家庭功能的各方面均不存在显著性差异(P≥0.05);不同年级之间比较家庭沟通能力上存在非常显著性差异(P＜0.01),其余六个方面均不存在显著性差异(P≥0.05).结论:互联网过度使用中学生存在家庭功能减弱,不同于互联网正常使用的中学生,不同性别年级互联网过度使用中学生有相似的家庭功能模式.
목적:연구중학생호련망과도사용정황여가정공능지간적관계,종이분석불동적가정공능대중학생호련망과도사용정황적영향.방법:대상해10소중학내초일,고일년급화직교일년급하반학기학생진행문권조사,공조사3068명학생,회수학생문권2911빈,기중완정유효문권2276빈.학생문권조사내용포괄자제중학생망락사용일반정황문권,망락성은진단자평문권(YDQ),가정공능량표(FAD).결과:호련망과도사용조재가정공능적구통,각색,정감반응,정감개입,행위공제분량표화총적공능득분균고우대조조(P＜0.01).호련망과도사용조불동성별지간비교가정공능적각방면균불존재현저성차이(P≥0.05);불동년급지간비교가정구통능력상존재비상현저성차이(P＜0.01),기여륙개방면균불존재현저성차이(P≥0.05).결론:호련망과도사용중학생존재가정공능감약,불동우호련망정상사용적중학생,불동성별년급호련망과도사용중학생유상사적가정공능모식.