中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2007年
11期
62
,共1页
辅导员%多元化%健康人格
輔導員%多元化%健康人格
보도원%다원화%건강인격
只有充分重视对广大青年大学生的健康人格培育工作,才能提高教育的社会价值,推动社会的健康和可持续发展.当代大学生健康人格的形成要依靠全方位的育人合力来实现,而高校辅导员队伍的多元化,可以使高校大学生的人格培育工作避免单一化、封闭化,并充分调动校内外各种育人力量,实现全员育人,使学生得到全方位、全程化的指导.
隻有充分重視對廣大青年大學生的健康人格培育工作,纔能提高教育的社會價值,推動社會的健康和可持續髮展.噹代大學生健康人格的形成要依靠全方位的育人閤力來實現,而高校輔導員隊伍的多元化,可以使高校大學生的人格培育工作避免單一化、封閉化,併充分調動校內外各種育人力量,實現全員育人,使學生得到全方位、全程化的指導.
지유충분중시대엄대청년대학생적건강인격배육공작,재능제고교육적사회개치,추동사회적건강화가지속발전.당대대학생건강인격적형성요의고전방위적육인합력래실현,이고교보도원대오적다원화,가이사고교대학생적인격배육공작피면단일화、봉폐화,병충분조동교내외각충육인역량,실현전원육인,사학생득도전방위、전정화적지도.
