中国科技博览
中國科技博覽
중국과기박람
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY REVIEW
2010年
32期
173
,共1页
层次%因材施教%三环节%思维
層次%因材施教%三環節%思維
층차%인재시교%삼배절%사유
为了解决初中物理两极分化现象,从课堂教学模式的探讨,到作业的布置、学生的组织管理,在教学实践中进行了认真的探索与研究.通过实践证明,三环节教学法、分组学习、有效作业,是解决两极分化,实施因材施教的成功尝试.
為瞭解決初中物理兩極分化現象,從課堂教學模式的探討,到作業的佈置、學生的組織管理,在教學實踐中進行瞭認真的探索與研究.通過實踐證明,三環節教學法、分組學習、有效作業,是解決兩極分化,實施因材施教的成功嘗試.
위료해결초중물리량겁분화현상,종과당교학모식적탐토,도작업적포치、학생적조직관리,재교학실천중진행료인진적탐색여연구.통과실천증명,삼배절교학법、분조학습、유효작업,시해결량겁분화,실시인재시교적성공상시.
