广西医科大学学报
廣西醫科大學學報
엄서의과대학학보
JOURNAL OF GUANGXI MEDICAL UNIVERSITY
2006年
6期
892-894
,共3页
黎有文%周三国%杨伯宁%谭国鹤%葛晓东%龚健古
黎有文%週三國%楊伯寧%譚國鶴%葛曉東%龔健古
려유문%주삼국%양백저%담국학%갈효동%공건고
神经发生%记忆%齿状回%水迷宫%小鼠
神經髮生%記憶%齒狀迴%水迷宮%小鼠
신경발생%기억%치상회%수미궁%소서
目的:探讨神经发生与记忆形成的关系.方法:将经行为学筛选出的27只成年雄性小鼠随机分为实验组与对照组,实验组小鼠再按其训练成绩分为记忆力强组和记忆力弱组,每组小鼠9只.实验组小鼠进行水迷宫训练5 d,对照组小鼠不作水迷宫训练,在实验组小鼠训练完成后的24 h内,同时检测3组小鼠海马齿状回神经干细胞的增殖情况.结果:记忆力强组小鼠海马齿状回的神经干细胞数目明显多于记忆力弱组(P＜0.01),而记忆力弱组与对照组比较,其神经干细胞数目差异无统计学意义 (P＞0.05).结论:神经发生可能参与了记忆的形成过程.
目的:探討神經髮生與記憶形成的關繫.方法:將經行為學篩選齣的27隻成年雄性小鼠隨機分為實驗組與對照組,實驗組小鼠再按其訓練成績分為記憶力彊組和記憶力弱組,每組小鼠9隻.實驗組小鼠進行水迷宮訓練5 d,對照組小鼠不作水迷宮訓練,在實驗組小鼠訓練完成後的24 h內,同時檢測3組小鼠海馬齒狀迴神經榦細胞的增殖情況.結果:記憶力彊組小鼠海馬齒狀迴的神經榦細胞數目明顯多于記憶力弱組(P＜0.01),而記憶力弱組與對照組比較,其神經榦細胞數目差異無統計學意義 (P＞0.05).結論:神經髮生可能參與瞭記憶的形成過程.
목적:탐토신경발생여기억형성적관계.방법:장경행위학사선출적27지성년웅성소서수궤분위실험조여대조조,실험조소서재안기훈련성적분위기억력강조화기억력약조,매조소서9지.실험조소서진행수미궁훈련5 d,대조조소서불작수미궁훈련,재실험조소서훈련완성후적24 h내,동시검측3조소서해마치상회신경간세포적증식정황.결과:기억력강조소서해마치상회적신경간세포수목명현다우기억력약조(P＜0.01),이기억력약조여대조조비교,기신경간세포수목차이무통계학의의 (P＞0.05).결론:신경발생가능삼여료기억적형성과정.
