CAJ | 학술논문

为正确评价学生应用知识解决问题的能力,突出培养具有创新能力的医学人才,教研室通过平时阶段性考试、绘图作业、随堂抽问、综合性实验考试、理论闭卷考试等多元化考试形式,以基础知识为主、突出学生综合能力与创新能力的考核内容为导向,总成绩等于综合理论考试占70%(期末理论占60%,课堂提问10%)+综合标本考试占30%(期末多媒体标本考试10%,组织芯片考试10%,平时随堂考核与绘图作业10%)的评价方式,创立了科学的组织学考试模式,使成绩结构多样化、考试形式多元化,能更真实地反映学生的学习情况,也提高了教学质量.
위정학평개학생응용지식해결문제적능력,돌출배양구유창신능력적의학인재,교연실통과평시계단성고시、회도작업、수당추문、종합성실험고시、이론폐권고시등다원화고시형식,이기출지식위주、돌출학생종합능력여창신능력적고핵내용위도향,총성적등우종합이론고시점70%(기말이론점60%,과당제문10%)+종합표본고시점30%(기말다매체표본고시10%,조직심편고시10%,평시수당고핵여회도작업10%)적평개방식,창립료과학적조직학고시모식,사성적결구다양화、고시형식다원화,능경진실지반영학생적학습정황,야제고료교학질량.