当代护士（专科版）
噹代護士（專科版）
당대호사（전과판）
TODAY NURSE
2010年
1期
89-90
,共2页
人文素质%护生%护理教育
人文素質%護生%護理教育
인문소질%호생%호리교육
目的 了解、分析各层次护生的人文素质教育现状,为高素质护理人才的培养提供依据.方法 采取方便抽样的方法,调查在本院实习的护生165例,采用问卷调查法,对中专、大专、本科三个层次的护生人文素质教育状况进行调查,包括对护理人文精神的认同度,对学习人文知识的期望度和对目前人文知识开设及人文环境的满意度3个维度.结果 各层次护生对护理人文精神的认同度高,对学习人文知识的期望度高.而对目前学校护理教育中人文知识的开设及人文环境的满意度较低.结论 护理专业是技能与人文素质相结合的专业,只有在进行专业教育的同时渗透人文素质教育,才能保证护生成为高素质、实用型的护理人才.
目的 瞭解、分析各層次護生的人文素質教育現狀,為高素質護理人纔的培養提供依據.方法 採取方便抽樣的方法,調查在本院實習的護生165例,採用問捲調查法,對中專、大專、本科三箇層次的護生人文素質教育狀況進行調查,包括對護理人文精神的認同度,對學習人文知識的期望度和對目前人文知識開設及人文環境的滿意度3箇維度.結果 各層次護生對護理人文精神的認同度高,對學習人文知識的期望度高.而對目前學校護理教育中人文知識的開設及人文環境的滿意度較低.結論 護理專業是技能與人文素質相結閤的專業,隻有在進行專業教育的同時滲透人文素質教育,纔能保證護生成為高素質、實用型的護理人纔.
목적 료해、분석각층차호생적인문소질교육현상,위고소질호리인재적배양제공의거.방법 채취방편추양적방법,조사재본원실습적호생165례,채용문권조사법,대중전、대전、본과삼개층차적호생인문소질교육상황진행조사,포괄대호리인문정신적인동도,대학습인문지식적기망도화대목전인문지식개설급인문배경적만의도3개유도.결과 각층차호생대호리인문정신적인동도고,대학습인문지식적기망도고.이대목전학교호리교육중인문지식적개설급인문배경적만의도교저.결론 호리전업시기능여인문소질상결합적전업,지유재진행전업교육적동시삼투인문소질교육,재능보증호생성위고소질、실용형적호리인재.
