临床心身疾病杂志
臨床心身疾病雜誌
림상심신질병잡지
JOURNAL OF CLINICAL PSYCHOSOMATIC DISEASES
2011年
6期
542-544
,共3页
殷俊先%罗廷芳%韩淑英%杨坤芳
慇俊先%囉廷芳%韓淑英%楊坤芳
은준선%라정방%한숙영%양곤방
精神分裂症%同步健康教育%患者%家属%家庭支持度%满意度%监护能力
精神分裂癥%同步健康教育%患者%傢屬%傢庭支持度%滿意度%鑑護能力
정신분렬증%동보건강교육%환자%가속%가정지지도%만의도%감호능력
目的 探讨同步健康教育对精神分裂症患者家属的影响,为临床干预提供依据.方法 将100名精神分裂症患者家属随机分为观察组和对照组,每组50名,两组均接受常规健康教育,观察组与患者接受同步健康教育.观察患者住院全程.于健康教育前后采用健康知识测评表评定两组家属对健康知识的掌握状况,护理工作满意度问卷评定两组家属及患者对护理工作的满意度,依从性调查问卷表评定患者的治疗依从性.结果 健康教育后两组家属健康知识掌握情况、对护理工作满意度均显著高于健康教育前(P＜0.01),观察组均显著高于对照组(P＜0.01);两组患者治疗依从性均较健康教育前显著提高(P＜0.05或0.01),但观察组较对照组提高更显著(P＜0.05).结论 同步健康教育能提高精神分裂症患者与家属对精神疾病的认识能力,提高家庭对患者的支持度和监护能力,提高患者的治疗依从性,对促进患者的全面康复具有重要意义.
目的 探討同步健康教育對精神分裂癥患者傢屬的影響,為臨床榦預提供依據.方法 將100名精神分裂癥患者傢屬隨機分為觀察組和對照組,每組50名,兩組均接受常規健康教育,觀察組與患者接受同步健康教育.觀察患者住院全程.于健康教育前後採用健康知識測評錶評定兩組傢屬對健康知識的掌握狀況,護理工作滿意度問捲評定兩組傢屬及患者對護理工作的滿意度,依從性調查問捲錶評定患者的治療依從性.結果 健康教育後兩組傢屬健康知識掌握情況、對護理工作滿意度均顯著高于健康教育前(P＜0.01),觀察組均顯著高于對照組(P＜0.01);兩組患者治療依從性均較健康教育前顯著提高(P＜0.05或0.01),但觀察組較對照組提高更顯著(P＜0.05).結論 同步健康教育能提高精神分裂癥患者與傢屬對精神疾病的認識能力,提高傢庭對患者的支持度和鑑護能力,提高患者的治療依從性,對促進患者的全麵康複具有重要意義.
목적 탐토동보건강교육대정신분렬증환자가속적영향,위림상간예제공의거.방법 장100명정신분렬증환자가속수궤분위관찰조화대조조,매조50명,량조균접수상규건강교육,관찰조여환자접수동보건강교육.관찰환자주원전정.우건강교육전후채용건강지식측평표평정량조가속대건강지식적장악상황,호리공작만의도문권평정량조가속급환자대호리공작적만의도,의종성조사문권표평정환자적치료의종성.결과 건강교육후량조가속건강지식장악정황、대호리공작만의도균현저고우건강교육전(P＜0.01),관찰조균현저고우대조조(P＜0.01);량조환자치료의종성균교건강교육전현저제고(P＜0.05혹0.01),단관찰조교대조조제고경현저(P＜0.05).결론 동보건강교육능제고정신분렬증환자여가속대정신질병적인식능력,제고가정대환자적지지도화감호능력,제고환자적치료의종성,대촉진환자적전면강복구유중요의의.
