护士进修杂志
護士進脩雜誌
호사진수잡지
JOURNAL OF NURSES TRAINING
2012年
1期
37-38
,共2页
健康教育%同伴教育%糖尿病
健康教育%同伴教育%糖尿病
건강교육%동반교육%당뇨병
目的 探讨同伴教育对糖尿病患者教育效果的影响.方法 将120名糖尿病患者随机分成观察组和对照组,对照组用传统方法进行教育,观察组在与对照组相同的教育方法基础上采用同伴教育法.6个月后,对两组患者的糖尿病知识掌握情况,焦虑情绪变化和治疗依从性进行比较.结果 两组糖尿病患者对糖尿病知识的掌握、治疗的依从性和焦虑情绪,差异均有显著意义(P＜0.05).结论 增加同伴教育对糖尿病患者的糖尿病知识掌握程度和治疗依从性均有明显提高作用.同时可以减少糖尿病患者的焦虑情绪.
目的 探討同伴教育對糖尿病患者教育效果的影響.方法 將120名糖尿病患者隨機分成觀察組和對照組,對照組用傳統方法進行教育,觀察組在與對照組相同的教育方法基礎上採用同伴教育法.6箇月後,對兩組患者的糖尿病知識掌握情況,焦慮情緒變化和治療依從性進行比較.結果 兩組糖尿病患者對糖尿病知識的掌握、治療的依從性和焦慮情緒,差異均有顯著意義(P＜0.05).結論 增加同伴教育對糖尿病患者的糖尿病知識掌握程度和治療依從性均有明顯提高作用.同時可以減少糖尿病患者的焦慮情緒.
목적 탐토동반교육대당뇨병환자교육효과적영향.방법 장120명당뇨병환자수궤분성관찰조화대조조,대조조용전통방법진행교육,관찰조재여대조조상동적교육방법기출상채용동반교육법.6개월후,대량조환자적당뇨병지식장악정황,초필정서변화화치료의종성진행비교.결과 량조당뇨병환자대당뇨병지식적장악、치료적의종성화초필정서,차이균유현저의의(P＜0.05).결론 증가동반교육대당뇨병환자적당뇨병지식장악정도화치료의종성균유명현제고작용.동시가이감소당뇨병환자적초필정서.
