学周刊：B
學週刊：B
학주간：B
Learning weekly
2011年
8期
9-9
,共1页
学困生转化%教育教学工作%学习水平%学习困难%学生%班级%高低%教师
學睏生轉化%教育教學工作%學習水平%學習睏難%學生%班級%高低%教師
학곤생전화%교육교학공작%학습수평%학습곤난%학생%반급%고저%교사
一个班级的学生来自不同的环境、家庭，致使学生的学习水平有层次，个性、习惯、爱好均有差别。“五个指头有长短，林中树木有高低”，同样每个班上或多或少都有些许学习困难的学生，影响着班级整体素质的提高，这就给我们的教育教学工作带来许多困难和不便。转化学困生工作是提高教学的重要途径，教师们可谓是绞尽脑汁。
一箇班級的學生來自不同的環境、傢庭，緻使學生的學習水平有層次，箇性、習慣、愛好均有差彆。“五箇指頭有長短，林中樹木有高低”，同樣每箇班上或多或少都有些許學習睏難的學生，影響著班級整體素質的提高，這就給我們的教育教學工作帶來許多睏難和不便。轉化學睏生工作是提高教學的重要途徑，教師們可謂是絞儘腦汁。
일개반급적학생래자불동적배경、가정，치사학생적학습수평유층차，개성、습관、애호균유차별。“오개지두유장단，림중수목유고저”，동양매개반상혹다혹소도유사허학습곤난적학생，영향착반급정체소질적제고，저취급아문적교육교학공작대래허다곤난화불편。전화학곤생공작시제고교학적중요도경，교사문가위시교진뇌즙。
