中学课程辅导.教学研究
中學課程輔導.教學研究
중학과정보도.교학연구
2011年
13期
123-124
,共2页
分组合作学习%形式%组织%评价
分組閤作學習%形式%組織%評價
분조합작학습%형식%조직%평개
group cooperative learning%forms%organization%assessment
分组合作学习是一种新的教学理念，我们必须去学习；分组合作学习是一种新的教学策略。我们必须去研究。分组合作学习与传统教学相比，有着许多新的特点。本文对分组合作学习的形式、组织、评价及应注意的问题进行了分析。
分組閤作學習是一種新的教學理唸，我們必鬚去學習；分組閤作學習是一種新的教學策略。我們必鬚去研究。分組閤作學習與傳統教學相比，有著許多新的特點。本文對分組閤作學習的形式、組織、評價及應註意的問題進行瞭分析。
분조합작학습시일충신적교학이념，아문필수거학습；분조합작학습시일충신적교학책략。아문필수거연구。분조합작학습여전통교학상비，유착허다신적특점。본문대분조합작학습적형식、조직、평개급응주의적문제진행료분석。
Group cooperative learning is a kind of new teaching idea, we must learn it; group cooperative learning is a kind of new teaching strategy, we must study it. Group cooperative learning is of many new Characteristics compared with traditional teaching. This paper makes a brief analysis of the form, organization, assessment of group cooperative learning and some points worthy of notice.
