中国社区医师（医学专业）
中國社區醫師（醫學專業）
중국사구의사（의학전업）
CHINESE COMMUNITY DOCTORS
2012年
32期
350-351
,共2页
周国勇%喻欣%黄念芳%陈晓青
週國勇%喻訢%黃唸芳%陳曉青
주국용%유흔%황념방%진효청
讨论%设计性实验%定位%实施方法%效果
討論%設計性實驗%定位%實施方法%效果
토론%설계성실험%정위%실시방법%효과
目的:探讨讨论是否是提高设计性实验教学质量的重要方法.方法:在教学中明确了讨论在设计性实验的定位,在教学中采用多层次讨论的方法,进行课后调查问卷.结果:94.3%的同学认为在设计性实验中进行多层次讨论很有必要或有必要;90.1%的同学认为采用的讨论方式很合理或合理;88.5%的同学认为讨论对提高设计性实验的教学质量很有效果或有效果;93.5%的同学认为讨论提高了参与设计性实验的积极性.结论:讨论的开展提高了学生对设计性实验的认识,培养了他们的科学思维及习惯,提高了他们的学习积极性.
目的:探討討論是否是提高設計性實驗教學質量的重要方法.方法:在教學中明確瞭討論在設計性實驗的定位,在教學中採用多層次討論的方法,進行課後調查問捲.結果:94.3%的同學認為在設計性實驗中進行多層次討論很有必要或有必要;90.1%的同學認為採用的討論方式很閤理或閤理;88.5%的同學認為討論對提高設計性實驗的教學質量很有效果或有效果;93.5%的同學認為討論提高瞭參與設計性實驗的積極性.結論:討論的開展提高瞭學生對設計性實驗的認識,培養瞭他們的科學思維及習慣,提高瞭他們的學習積極性.
목적:탐토토론시부시제고설계성실험교학질량적중요방법.방법:재교학중명학료토론재설계성실험적정위,재교학중채용다층차토론적방법,진행과후조사문권.결과:94.3%적동학인위재설계성실험중진행다층차토론흔유필요혹유필요;90.1%적동학인위채용적토론방식흔합리혹합리;88.5%적동학인위토론대제고설계성실험적교학질량흔유효과혹유효과;93.5%적동학인위토론제고료삼여설계성실험적적겁성.결론:토론적개전제고료학생대설계성실험적인식,배양료타문적과학사유급습관,제고료타문적학습적겁성.
