湖北函授大学学报
湖北函授大學學報
호북함수대학학보
JOURNAL OF HUBEI CORRESPONDENCE UNIVERSITY
2012年
8期
30-31
,共2页
教师本位%成绩教育观%人本教育观
教師本位%成績教育觀%人本教育觀
교사본위%성적교육관%인본교육관
成绩本位教育观把学生成绩作为衡量教师教学质量和学生学习效果的标准,并在此基础上形成功利性的师生关系.人本主义教育观的评价标准是学生自身,学生的学习兴趣,学习意愿和情感成为评价标准,学生得到理解,教师得到尊重,由此形成良性有序的教学过程.
成績本位教育觀把學生成績作為衡量教師教學質量和學生學習效果的標準,併在此基礎上形成功利性的師生關繫.人本主義教育觀的評價標準是學生自身,學生的學習興趣,學習意願和情感成為評價標準,學生得到理解,教師得到尊重,由此形成良性有序的教學過程.
성적본위교육관파학생성적작위형량교사교학질량화학생학습효과적표준,병재차기출상형성공리성적사생관계.인본주의교육관적평개표준시학생자신,학생적학습흥취,학습의원화정감성위평개표준,학생득도리해,교사득도존중,유차형성량성유서적교학과정.
