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WENLI DAOHANG
2012年
6期
40-41
,共2页
音乐教学%欣赏能力%有效途径
音樂教學%訢賞能力%有效途徑
음악교학%흔상능력%유효도경
欣赏音乐语言,是中小学音乐欣赏的教学目标,它凭借于听觉要经历“官能欣赏”“感情欣赏”和“理智欣赏”三个阶段.“官能”的欣赏,主要满足于悦耳,比较肤浅,却是“感情”与“理智”的高级欣赏的基础.本文从音乐欣赏、文化氛围、文化修养三个方面进行了探讨.
訢賞音樂語言,是中小學音樂訢賞的教學目標,它憑藉于聽覺要經歷“官能訢賞”“感情訢賞”和“理智訢賞”三箇階段.“官能”的訢賞,主要滿足于悅耳,比較膚淺,卻是“感情”與“理智”的高級訢賞的基礎.本文從音樂訢賞、文化氛圍、文化脩養三箇方麵進行瞭探討.
흔상음악어언,시중소학음악흔상적교학목표,타빙차우은각요경력“관능흔상”“감정흔상”화“리지흔상”삼개계단.“관능”적흔상,주요만족우열이,비교부천,각시“감정”여“리지”적고급흔상적기출.본문종음악흔상、문화분위、문화수양삼개방면진행료탐토.
