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WENLI DAOHANG
2012年
6期
33
,共1页
初中数学%教学%想象力%积极性%静态思维
初中數學%教學%想象力%積極性%靜態思維
초중수학%교학%상상력%적겁성%정태사유
教学方法是师生为了达到一定的教学目标而取得相互关联的动作体系.教学方法不仅包括教的方法也包括学的方法,在选择教学方法时要依据学科的特点,依据教材及其章节的特点,依据教学标准的要求,根据学生的自身特点,做到最大限度调动学生学习的积极性,有利于学生更快的掌握和领会基础知识,有利于培养学生的学习能力,有利于教学方法的优化组合.新课程实施以来对教师提出了更高的要求,只有将教师的观念深入到课堂,落到实处,才能加快改革的步伐.如何更好的提高学生学习的积极性和主动性,让学生积极参与到教学中来,老师对教学方法的选择上要灵活多样.
教學方法是師生為瞭達到一定的教學目標而取得相互關聯的動作體繫.教學方法不僅包括教的方法也包括學的方法,在選擇教學方法時要依據學科的特點,依據教材及其章節的特點,依據教學標準的要求,根據學生的自身特點,做到最大限度調動學生學習的積極性,有利于學生更快的掌握和領會基礎知識,有利于培養學生的學習能力,有利于教學方法的優化組閤.新課程實施以來對教師提齣瞭更高的要求,隻有將教師的觀唸深入到課堂,落到實處,纔能加快改革的步伐.如何更好的提高學生學習的積極性和主動性,讓學生積極參與到教學中來,老師對教學方法的選擇上要靈活多樣.
교학방법시사생위료체도일정적교학목표이취득상호관련적동작체계.교학방법불부포괄교적방법야포괄학적방법,재선택교학방법시요의거학과적특점,의거교재급기장절적특점,의거교학표준적요구,근거학생적자신특점,주도최대한도조동학생학습적적겁성,유리우학생경쾌적장악화령회기출지식,유리우배양학생적학습능력,유리우교학방법적우화조합.신과정실시이래대교사제출료경고적요구,지유장교사적관념심입도과당,락도실처,재능가쾌개혁적보벌.여하경호적제고학생학습적적겁성화주동성,양학생적겁삼여도교학중래,로사대교학방법적선택상요령활다양.
