动动画世界·教育技术研究
動動畫世界·教育技術研究
동동화세계·교육기술연구
DONG DONG HUA SHI JIE
2012年
2期
47
,共1页
思品课%自主学习%四环节
思品課%自主學習%四環節
사품과%자주학습%사배절
随着教育体制由应试教育向素质教育转轨,培养学生的创新精神与实践能力已成为不可阻挡的潮流.《品德与社会课程标准》与《品德与生活课程标准》都提出了“引导自学——组织讨论——精讲解惑——实践提高”的自主学习“四环节”教学法.经实践,发现这种教学方法能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.
隨著教育體製由應試教育嚮素質教育轉軌,培養學生的創新精神與實踐能力已成為不可阻擋的潮流.《品德與社會課程標準》與《品德與生活課程標準》都提齣瞭“引導自學——組織討論——精講解惑——實踐提高”的自主學習“四環節”教學法.經實踐,髮現這種教學方法能充分髮揮教師的主導作用和學生的主體作用.
수착교육체제유응시교육향소질교육전궤,배양학생적창신정신여실천능력이성위불가조당적조류.《품덕여사회과정표준》여《품덕여생활과정표준》도제출료“인도자학——조직토론——정강해혹——실천제고”적자주학습“사배절”교학법.경실천,발현저충교학방법능충분발휘교사적주도작용화학생적주체작용.
