读写算（教师版）：素质教育论坛
讀寫算（教師版）：素質教育論罈
독사산（교사판）：소질교육론단
2012年
4期
41-42
,共2页
小学高年级%阅读教学%树木%森林%整体意识%能力的培养%整体思维%学生
小學高年級%閱讀教學%樹木%森林%整體意識%能力的培養%整體思維%學生
소학고년급%열독교학%수목%삼림%정체의식%능력적배양%정체사유%학생
一、强化整体意识
高年级阅读教学没有整体意识，“只见树木，不见森林”是不利于学生整体思维能力的培养。那么，强化整体意识在高年级阅读教学中应该怎么落实呢？
一、彊化整體意識
高年級閱讀教學沒有整體意識，“隻見樹木，不見森林”是不利于學生整體思維能力的培養。那麽，彊化整體意識在高年級閱讀教學中應該怎麽落實呢？
일、강화정체의식
고년급열독교학몰유정체의식，“지견수목，불견삼림”시불리우학생정체사유능력적배양。나요，강화정체의식재고년급열독교학중응해즘요락실니？
