科技信息
科技信息
과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
1期
495,489
,共2页
工作过程%学习情境%项目导向%行动领域%学习领域
工作過程%學習情境%項目導嚮%行動領域%學習領域
공작과정%학습정경%항목도향%행동영역%학습영역
随着高等职业教育和新技术在教学中的广泛应用,高等职业学校教学组织形式正在发生一些新变化.这就要求教师不仅应具有课程教学能力,还应具有课程开发的能力,同时强化教师对企业工作过程的分析及高度概括的能力；学习性工作项目的开发与设计能力;课程教学的组织与控制能力；引导并启发学生自主学习的能力等.而教师对基于工作过程的实训教学改革是课程改革的关键.本文针对《PCB设计与制作》这门课程,以工作过程系统化课程为理论基础,系统地介绍了课程设计的理念、思路,分析了课程对应的行动领域和学习领域,提出课程学习目标.同时,以真实工作任务和实际产品项目为载体设计了学习情境,并对每个学习情境提出了具体的知识和技能要求.
隨著高等職業教育和新技術在教學中的廣汎應用,高等職業學校教學組織形式正在髮生一些新變化.這就要求教師不僅應具有課程教學能力,還應具有課程開髮的能力,同時彊化教師對企業工作過程的分析及高度概括的能力；學習性工作項目的開髮與設計能力;課程教學的組織與控製能力；引導併啟髮學生自主學習的能力等.而教師對基于工作過程的實訓教學改革是課程改革的關鍵.本文針對《PCB設計與製作》這門課程,以工作過程繫統化課程為理論基礎,繫統地介紹瞭課程設計的理唸、思路,分析瞭課程對應的行動領域和學習領域,提齣課程學習目標.同時,以真實工作任務和實際產品項目為載體設計瞭學習情境,併對每箇學習情境提齣瞭具體的知識和技能要求.
수착고등직업교육화신기술재교학중적엄범응용,고등직업학교교학조직형식정재발생일사신변화.저취요구교사불부응구유과정교학능력,환응구유과정개발적능력,동시강화교사대기업공작과정적분석급고도개괄적능력；학습성공작항목적개발여설계능력;과정교학적조직여공제능력；인도병계발학생자주학습적능력등.이교사대기우공작과정적실훈교학개혁시과정개혁적관건.본문침대《PCB설계여제작》저문과정,이공작과정계통화과정위이론기출,계통지개소료과정설계적이념、사로,분석료과정대응적행동영역화학습영역,제출과정학습목표.동시,이진실공작임무화실제산품항목위재체설계료학습정경,병대매개학습정경제출료구체적지식화기능요구.
