教育导刊：下半月
教育導刊：下半月
교육도간：하반월
Journal of Educational Development
2012年
2期
22-26
,共5页
基于问题的学习%大班幼儿%提问水平
基于問題的學習%大班幼兒%提問水平
기우문제적학습%대반유인%제문수평
本研究采用教育实验法,对实验班开展了为期十周的＂基于问题的学习＂教学,并采用实验法对实验班和控制班幼儿的提问数量和质量进行了前后测。结果表明：1.＂基于问题的学习＂能够促进幼儿提问数量的发展,无提问的幼儿人数明显减少;2.＂基于问题的学习＂可以促进幼儿提问质量水平的发展,所提的中等水平的推论问题和高水平的整合问题明显增多。
本研究採用教育實驗法,對實驗班開展瞭為期十週的＂基于問題的學習＂教學,併採用實驗法對實驗班和控製班幼兒的提問數量和質量進行瞭前後測。結果錶明：1.＂基于問題的學習＂能夠促進幼兒提問數量的髮展,無提問的幼兒人數明顯減少;2.＂基于問題的學習＂可以促進幼兒提問質量水平的髮展,所提的中等水平的推論問題和高水平的整閤問題明顯增多。
본연구채용교육실험법,대실험반개전료위기십주적＂기우문제적학습＂교학,병채용실험법대실험반화공제반유인적제문수량화질량진행료전후측。결과표명：1.＂기우문제적학습＂능구촉진유인제문수량적발전,무제문적유인인수명현감소;2.＂기우문제적학습＂가이촉진유인제문질량수평적발전,소제적중등수평적추론문제화고수평적정합문제명현증다。
