学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2011年
33期
197-198
,共2页
辅导员%教育%价值取向
輔導員%教育%價值取嚮
보도원%교육%개치취향
通过对高校辅导员日常学生工作的观察和对辅导员本身的访谈，研究了高校辅导员的教育价值取向类型。最终得出辅导员教育价值取向的三种类型：发展型教育价值取向、专制型教育价值取向与忽视型教育价值取向。并分析了以上教育价值取向对学生发展的影响情况。
通過對高校輔導員日常學生工作的觀察和對輔導員本身的訪談，研究瞭高校輔導員的教育價值取嚮類型。最終得齣輔導員教育價值取嚮的三種類型：髮展型教育價值取嚮、專製型教育價值取嚮與忽視型教育價值取嚮。併分析瞭以上教育價值取嚮對學生髮展的影響情況。
통과대고교보도원일상학생공작적관찰화대보도원본신적방담，연구료고교보도원적교육개치취향류형。최종득출보도원교육개치취향적삼충류형：발전형교육개치취향、전제형교육개치취향여홀시형교육개치취향。병분석료이상교육개치취향대학생발전적영향정황。
